ANÁLISE DO P.A
Desenvolver um P.A no semestre anterior, foi uma proposta bem complicada para mim, não pela pesquisa em si, mas por sua estrutura ser um tanto quanto complexa ao meu entendimento e, por haver a necessidade de trabalharmos no pbworks, ferramenta que não domino e que manuseio com dificuldade.
Outro percalço em minha visão, foi o fato de o assunto escolhido, não ser do interesse de todos elementos do grupo, o que conduziu a pesquisa para um viés que não era o que pensei ao propor tal temática.
No entanto, ao longo do trabalho, alinhamos nossas questões e chegamos à uma culminância bastante satisfatória diante do proposto.
Ao realizar a leitura para essa atividade, pude contemplar as etapas pelas quais passamos com nosso projeto, concluindo que todas dificuldades que enfrentamos como grupo, são passíveis nesta modalidade de estudo e, conforme Piaget "um processo construtivo ocorre através de construções e reconstruções do sistema de significação e do sistema lógico de cada indivíduo", ou seja, todos os ajustes que fizemos em nossa pesquisa, foi o que nos conduziu à uma prática que favoreceu o aprendizado, principalmente no que diz respeito aos conceitos científicos ali abordados.
Já com meus alunos, quero orientá-los de forma que preserve o elemento "curiosidade" como item essencial para a motivação necessária neste contexto de aprendizagem.
Oi, sobre o que tratou o PA realizado por seu grupo? Quais as limitações encontradas? Que etapas foram as mais complexas? Como os autores das leituras indicadas podem auxiliar nessas análises e reflexões?
ResponderExcluirPor outro lado, como você coloca, a curiosidade é o dispositivo inicial de um PA, onde as aprendizagens vão sendo construídas e re-construídas em constante movimento, através das etapas (metas) que são complementares.
É importante que o grupo, aqui no blog, dialogue e compartilhe suas postagens. Percebo, por exemplo, que sua visão sobre a experiência do PA no semestre passado é bem diferente de outras colegas. Nesse sentido, vocês podem abrir uma aba para "discutir os PAs do eixo 4" e realizarem um trabalho mais grupal e colaborativo.
Avante, abraços. Aline Hernandez.