ANÁLISE DO PA

Os Projetos de Aprendizagem do semestre passado seguiram a metodologia apresentada nos textos indicados para leitura da semana. Iniciamos nossos PA's elencando questões que nos intrigavam ou inquietavam de alguma maneira, estes questionamentos viriam a se tornar nossos projetos de aprendizagem. Depois de reunir os grupos por afinidade partimos para o levantamento das nossas certezas, ou seja, dos conjhecimentos prévios que possuíamos sobre o tema. A partir desses conhecimentos construímos nosso quadro de ceretzas e dúvidas. Certezas que careciam de embasamento teórico e dúvidas provisórias que deveriam ser sanadas no decorrer do projeto. Construímos o mapa conceitual e revisamos nposso quadro de certezas e dúvidas e finalmente traçamos nosso Plano de Ação.

Para o sucesso deste projeto duas coisas foram de vital importância: a orientação dos professores e o ambiente virtual que nos possibilitou compartilhar informaçãoes com colegas e professores. Ao final do trabalho, elaboramos um texto autoral com nossas conclusões e devidamente embasado por nossas pesquisas.

Este trabalho nos possibilitou vivenciar toda dinâmica de um projeto de aprendizagem , o que certamente nos preparou para aplicar esta metodologia em nossas turmas. Trabalhar com projetos de aprendizagem constitui um desafio, pois acredito que a maioria dos professores estão acostumados a trabalhar com projetos de ensino, que é uma metodologia que dá ao professor mais segurança para trabalhar, uma vez que, é ele quem decide o tema e toma as decisões. Nos PA's os alunos têm maior protagonismo e independência e o professor assume o papel de colaborador e orientador, abrindo espaço para que o aluno construa seu conhecimento.